启爸扯闲条

启爸的说说

13 11月

  • 2022-01-22 10:23:15

    自信来自于一次次成功的积累。回顾过去几个月,在北京最重要的一次经历:

  • 2022-01-16 17:01:09

    看到王俊鸣老师批驳“大语文”观的文章,深以为然。基于马克思主义认识论的视角,第一、所谓大量阅读的“多”要辩证对待,合理把握:为了让学生快速获得更多的间接经验,可以求多,但不能贪多,一旦多起来,就容易飘,语文素养的培养不能沉下来,不能深下去,思维缺乏深度,语言文字不去玩味,语文素养就培养不起来,所以我对那种两个月学完全学期的内容然后大量阅读、海读的做法持保留意见。仅仅靠语文书有限的课文肯定不行,但不重视那有限的课文,然后飘起来,更是不行。总而言之是要把握好多的“度”。第二、所批驳的“大语文”带领学生走天下,所谓行万里路的,我也是持审慎态度。如果是小学生,有个“必需的直接经验”一说,这个阶段,有哪些是学生必需的“直接经验”非得做安排的,需要思考。小学生需要走遍祖国大江南北才能达成阶段培养目标吗?非也!归根结底,也还是有个度的问题,而且年级越小,越不要过度,不要把次要矛盾上升为主要矛盾。

  • 2022-01-08 12:41:03

    根据马克思主义法学原理,法是统治阶级意志的体现。党的意志表现为党的宗旨和各种主张,形成各种政治文件亦即政策文件。一部分政策经过民主过程和法定程序通过国家机构制定成法。(王方仲)

  • 2022-01-01 10:11:48

    价值要在关系中考察。价值的主要领域:道德价值论、政治价值论、审美价值论。

  • 2021-12-26 11:42:08

    核心素养 来自百度

  • 2021-12-19 12:42:00

    传统文化

  • 2021-12-16 12:42:00

    孙周兴:①历史上没有一个哲学家是自杀的;②哲学最核心的东西是“逻辑”;③希腊人给我们提供了两样东西,一个是科学(形式科学,如几何、逻辑),一个是民主。④民主制度就是讨论的制度。

  • 2021-12-01 21:43:03

  • 2021-12-01 16:31:07

    学生没有学的主动,老师你就是神仙也没用。教法为本,实操为王。“能力,人人都知道它的存在,就是不知道它的底细”。

  • 2021-12-01 11:28:32

    核心价值是指学习者在面对学习探索问题或生活实践情境时,表现出来的正确的政治素质、道德品质和科学思想方法的综合。依据《中国高考评价体系说明》,核心价值涵盖了“爱国主义情怀”“理想信念”“品德修养”“责任担当”“奋斗精神”“实践精神”“健康情感”和“理论联系实际思想方法”等方面,充分体现了高考的全面育人目标。

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