启爸扯闲条

启爸闲扯的便签

02 12月

  • 2021-12-01 16:31:07

    学生没有学的主动,老师你就是神仙也没用。教法为本,实操为王。“能力,人人都知道它的存在,就是不知道它的底细”。

  • 2021-12-01 11:28:32

    核心价值是指学习者在面对学习探索问题或生活实践情境时,表现出来的正确的政治素质、道德品质和科学思想方法的综合。依据《中国高考评价体系说明》,核心价值涵盖了“爱国主义情怀”“理想信念”“品德修养”“责任担当”“奋斗精神”“实践精神”“健康情感”和“理论联系实际思想方法”等方面,充分体现了高考的全面育人目标。

  • 2021-12-01 11:05:03

    2020-01-07教育部考试中心发布《中国高考评价体系》将立德树人融入考试评价全过程联通“招—考—教—学”全流程。高考评价体系由“一核”“四层”“四翼”组成,其中,“一核”是高考的核心功能,即“立德树人、服务选才、引导教学”,回答“为什么考”的问题;“四层”为高考的考查内容,即“核心价值、学科素养、关键能力、必备知识”,回答“考什么”的问题;“四翼”为高考的考查要求,即“基础性、综合性、应用性、创新性”,回答“怎么考”的问题。

  • 2021-11-25 22:16:01

    知识结构化等

  • 2021-11-24 23:01:51

    哈哈哈哈哈

  • 2021-11-22 21:42:07

    远古之时,一切科学或知识都被纳入到“哲学”的筐里。教育科学研究的方法中,实践研究可以对应“常识”,实证研究可以对应“科学”,理论研究可以对应“哲学”,这几站表,很重要。

  • 2021-11-22 19:30:22

    零下两度,居然也是大晴天!

  • 2021-11-20 00:00:00

  • 2021-11-20 00:00:00

    人所面临的基本矛盾主要有两种,一是生存性矛盾,二是发展性矛盾。生存性矛盾是自然给人提出的,发展性矛盾是人自己给自己提出的。所以我想,这个意思就说是,人面临的矛盾,一个是没得吃饿出来的,一个是吃饱了给撑的。

    “位于不同层次中的学者,实际上生活在不同的世界里。彼此之间差距如此之大。在较低层次中孜孜以求的问题,在较高层次可能不屑一顾;而在较高层次讨论中的问题,较低层次的可能做梦都没有想到过。”(赵炬明)

    一个民族要站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。——恩格斯

  • 2021-11-18 14:00:28

    学科是如何产生的,做了一个图,来自国家标准《学科分类与代码》引言

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